Thèmes

abordés sont centrés sur des situations problèmes mettant en exergue, au plan pédagogique, les concepts de 

coexistence et de paix. La philosophie qui sous-tend la prise en compte de ces problématiques est centrée sur les 

valeurs de la laïcité privilégiant l’autonomie des acteurs, la pratique du libre examen et le respect des personnes.

 Cette approche conforte la demande du partenaire local qui souhaite que ces formations assurent le respect 

 des différences et de la confrontation pacifique des points de vue divergents en s’écartant du dogmatisme et 

 du fanatisme aux croyances ou au monolithisme politique.

Session de formation 2009 à Kisangani 

"Appropriation des textes juridiques par les enseignants de Kisangani"

Sessions de formations 2005-2006
A Kinshasa en 2005: troisième module de formation de formateurs avec la présence des formateurs EIP 

 Belgique à Kinshasa pendant les congés de la toussaint. 
 A Lubumbashi en mai 2006: deuxième formation d’enseignants organisée durant les vacances de Pâques. 

 Une soixantaine de participants. 

 Thème: "Quelles valeurs, quelles compétences pour une école de la Paix?" Les thèmes abordés en 2004 

 ont été approfondis, avec l'accent mis sur la pédagogie par compétence, la Convention des droits de l'Enfant, 

 des échanges sur des thèmes tels que le sida, les enfants mineurs. L'objectif était de voir émerger un groupe 

 d'enseignants motivés, pour formateurs de formateurs et démultiplier les formations.

Sessions de formation 2004

 En 2004, deux sessions de formations se sont tenues, à Kinshasa et à Lubumbashi. 
 A Kinshasa, le travail entrepris avec les formateurs de formateurs a été poursuivi.
 A Lubumbashi s'est déroulée une première formation destinée aux enseignants, en collaboration avec 

 l’Observatoire du Changement urbain et l’Université de Lubumbashi. 

 L'EIP Congo a au l'occasion de discuter avec des enseignants prêts à s'engager et à constituer le noyau d'une 

 section lushoise de l'Ecole Instrument de Paix.
 La représentante d'Humanisme et Solidarité à Lubumbashi a rencontré les autorités lushoises à diverses reprises. 

 Celles-ci sont demandeuses d'une poursuite des formations. Des personnalités locales sont prêtes à s'engager 

 dans un projet en faveur des écoles du Katanga.

Sessions de formation 2003

 En 2003, cinq intervenants africains et trois intervenants belges constituent l’équipe de formateurs. La compo-

 sition de cette équipe répond au désir de développer une approche pédagogique multiculturelle centrée sur le 

 transfert des compétences et l’autonomie des acteurs locaux.
 Dates : du 3 au 14 novembre 2003 
 Deux formations ont eu lieu successivement : d’enseignants et de formateurs pour une plus large diffusion.
 Formation d’enseignants : 86 enseignants y ont participé. 
 Quelques grands moments l’ont émaillée, dont un débat philosophique entre Marc Gourlé et Jérôme Makwala,

 regards croisés sur l’humanisme occidental et négro-africain.
 Formation de formateurs : 11 participants.

 Le travail a porté notamment sur le jumelage, ; les bibliothèques (conception, gestion, usage,…). 

 Un document a été remis aux formateurs « qu’est-ce qu’être formateur aux droits de l’Homme?», comprenant 

 toutes les informations possibles afin de mieux faire comprendre en quoi cela consiste.

 Cette session s’est déroulée dans une salle de l’école de Lisala.

Sessions de formation

 En 2002, ils étaient 89.

 En 2000, ils étaient 50.

 En 1998-1999, 35 enseignants ont participé à la formation.